Lémos Démos – Le droit au savoir pour tous a pour vocation de : - De représenter, d’accompagner, d’informer de leurs droits les familles d'enfants, d’adolescents et de jeunes adultes en situation de handicap invisibles : Troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, dysorthographie), dysphasie, HPI,TDA/H et les troubles associés et de maladies chroniques évolutives (mucoviscidose, maladie de Crohn, diabète, drépanocytose...). - De veiller à la mise en œuvre et l’application des aménagements pédagogiques adaptés en milieu scolaire. - D’organiser des groupes de réflexion et de vulgarisation, des débats, des conférences, des ateliers et de l’accompagnement pédagogique. - De créer et développer un réseau en partenariat avec des professionnels de santé, les collectivités locales pour effectuer des dépistages précoces.
voici le texte qui est tiré des documents officiels du site de l'AEGC (association pour l'enseignement de la graphotherapie clinique). Il me semble en effet intéressant de présenter le problème de l'écriture autrement que d'un point de vue rééducatif...
Source de cet article : Le site de l'académie de Poitier Le Dr Alain Pouhet (Médecine physique et réadaptation - Rééducation - CHU de Poitiers) revient sur l’aide que peut apporter l’ordinateur aux élèves dysgraphiques. Bien que certains élèves dysgraphiques...
Nous sommes beaucoup de parents à nous poser la question qu'est-ce que la dysgraphie ? Pourquoi nos enfants ont-ils une graphie si irrégulière voire illisible, ce qui pose beaucoup de soucis au niveau de la prise de notes, du soin et de la compréhension...
